Vol. 1 Núm. 33 (2021)

Vol. 1 Núm. 33 (2021)

Publicado septiembre 11, 2021
Inclusión educativa y las crisis en América Latina

Presentación

Claudia Carrasco Aguilar, Boris Villalobos Parada, Katherine Britto Gonzales
Editorial: Inclusión educativa y la crisis en América Latina
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Foro Científico

David Jofré
Desafíos educacionales para una gobernanza ambiental inclusiva en contextos de extractivismo neoliberal
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Verónica Alejandra López Leiva, Juan Pablo Álvarez González, Aura Jimena Calisto Bahamonde, Gastón Walter Aguilar Saldivia, Patricia Marcela Barrios Saint-Germain, Mackarena Mabel Cárdenas Mancilla, Dina Irene Briceño Albanese, Marisol Cecilia Vera Loaiza, Humberto Hernán de Jesús Marinao Meneses, Bárbara Viviana Romero Rebolledo, Milenka Milena Leiva Jara
Apoyo al Bienestar Socioemocional en Contexto de Pandemia por COVID19: Sistematización de una Experiencia Basada en Enfoque de Escuela Total
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René Valdés, Nibaldo Pérez
Celebrar la diversidad y defender la inclusión: la importancia de una cultura inclusiva
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Sergio Salamó Asenjo, Denisse Gallardo Farías
Contextualización curricular a nivel escuela. Experiencias de dos escuelas municipales en Pandemia.
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Carina Viviana Kaplan, Elisa Martina de los Ángeles Sulca
La inclusión educativa de los pueblos indígenas. Tensiones hacia un giro intercultural
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Hilda Mar Rodríguez Gómez
El mundo en suspenso y la escuela en movimiento
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Sebastián Ortiz Mallegas, Claudia Carrasco-Aguilar, Daniela Palma Sánchez
Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia (OPSE-UPLA): aprendizajes sobre inclusión, justicia y educación en emergencias
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